Medienkompetenzen: verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien in der frühen Bildung

Status: (Anmeldung möglich)

Digitale Medien sind von Anfang an Teil der Lebensrealität von Kindern und nehmen Einfluss auf deren Entwicklung. Wie Kinder in der frühen Bildung auf einen verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien vorbereitet werden können und wie digitale Medien die Entwicklung der Kinder sogar unterstützen können, erfahren Sie in dieser Fortbildung. Wir thematisieren die Chancen und Herausforderungen der Nutzung digitaler Medien, stellen uns kritisch- konstruktive Fragen des Kinderschutzes und reflektieren unsere persönliche Haltung zum Konsum digitaler Medien. Nicht zuletzt geht es um die Sensibilisierung für eine gelingende Erziehungs- und Bildungspartnerschaft im Hinblick auf die Nutzung digitaler Medien. Durch kollegialen Austausch, Fallbeispiele und Selbstreflexion werden praxisnahe Hilfestellungen erarbeitet, erhalten Sie kreative Impulse sowie Inspiration für den pädagogischen Alltag.


Durch die Teilnahme
• Wissen Sie, wie digitale Medien entwicklungsangemessen und situativ in den
pädagogischen Alltag integriert werden können, z.B. Tabletnutzung: Foto- und
Videogeschichten der Kinder, forschen und entdecken mit digitalen Mikroskopen u.v.m.

• reflektieren Sie digitale Medien als Ergänzung für Teilhabe und Partizipation
• erhalten Sie Impulse für die Gestaltung einer gelingenden Erziehungs- und
Bildungspartnerschaft im Hinblick auf digitale Mediennutzung
• erhalten Sie Impulse für die Gestaltung einer gelingenden Erziehungs- und Bildungspartnerschaft im Hinblick auf digitale Mediennutzung
• setzten Sie sich mit den Grundlagen des präventiven Kinderschutzes g in Bezug auf digitale Medien auseinander, z.B. die Sensibilisierung: das Recht am eigenen Bild


Theoretische, methodische und konzeptionelle Grundlagen:
- Bildungs- und Erziehungsplanes für Kinder von 0-10 Jahren in Hessen (2025): Konsistenz in
den Grundlagen, Individuumsbezogene Kompetenzen, Kompetenzen zum Handeln im
sozialen Kontext, Lernen und lernmethodische Kompetenzen, Kommunikationsfreudige
und medienkompetente Kinder
-BEP-Lupen: Medienbildung, selbstbestimmter Umgang mit Medien, gesunder Umgang mit
Medien, Medienbildung- Ko-Konstruktion, Medienbildung- soziale Beziehungen

- Kollegialer Austausch, Fallbeispiele, Selbstreflexion und Tandem- und Kleingruppenarbeit