Verhalten sehen und verstehen - Herausforderndes Verhalten von Kindern in der Krippe professionell und feinfühlig begleiten

Status: (Anmeldung möglich)

Im pädagogischen Alltag kann es vorkommen, dass das Verhalten von Kindern unter Drei als herausfordernd erlebt wird. Die Begleitung des Kindes Bedarf einer besonderen Reflexionsfähigkeit von pädagogischen Mitarbeitenden. Im Kurs reflektieren wir: wodurch können sich Kinder herausgefordert fühlen? Wie kann es gelingen, die individuellen Bedürfnisse der Kinder zu erkennen? Zusätzlich wird mit der kollegialen Reflexion eine Methode zur Fallbearbeitung erarbeitet. Auf Grundlage dessen, kann für herausgeforderte Kinder ein Rahmen geschaffen werden, der diese entwicklungsangemessen unterstützt und das Gefühl des Angenommenseins vermittelt. Gemeinsam begeben wir uns auf die Suche, die Bedürfnisse hinter dem Verhalten des Kindes zu verstehen.

Durch die Teilnahme
• lernen Sie Interaktions- und Begegnungsformen im Umgang mit herausfordernden Verhalten kennen
• entwickeln Sie einen differenzsensiblen Blick auf Kind, Gruppe und Alltagsgestaltung
• erweitern Sie Ihre Analysekompetenzen und Ihre Handlungskompetenzen im Umgang mit unterschiedlichen Herausforderungen im pädagogischen Alltag
• stärken Sie Ihre ressourcenorientierte Haltung

Theoretische, methodische und konzeptionelle Grundlagen:
- Entwicklungspsychologische Grundlagen: Kinder unter Drei
- Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0-10 Jahren in Hessen (2019): Kinder in ihren emotionalen, sozialen und kommunikativen Kompetenzen stärken; Individuelle Entwicklungsschritte
- BEP-Lupen: Ko-Konstruktion
- Kollegiale Fallbeispiele