Ganztag pädagogisch gestalten – Qualität in der Betreuung von Grundschulkindern

Status: (Anmeldung möglich)

Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder im Grundschulalter wird ab 2026 stufenweise eingeführt. Dies kann sowohl in Horten als auch in betreuenden Grundschulen und Ganztagsschulen stattfinden.
Vor dem Hintergrund dieses Rechtsanspruches kommt es zu vielen Fragen: Wie können Beteiligung, Förderung und Schutz der Kinder qualitativ gewährleistet werden? Wie kann der Ganztag zu einem Lern- und Lebensort werden, an dem die Kinder in ihrer Entwicklung gestärkt werden? Durch die Auseinandersetzung mit verschiedenen Ganztagsprofilen, Qualitätsdimensionen wie Diversität, Kinderrechte oder Interaktionsqualität und den Rollen und Aufgaben des pädogischen Personals, suchen wir Antworten auf die konzeptionellen Herausforderungen und deren Umsetzung in der Praxis.

Durch die Teilnahme
• erhalten Sie einen Überblick über die verschiedenen Betreuungsformen und den damit verbundenen gesetzlichen Grundlagen
• kommen Sie in den Austausch über Chancen und Herausforderungen in der konzeptionellen Arbeit
• setzen Sie sich mit der Umsetzung des Kinderrechtansatzes auseinander
• befassen Sie sich mit unterschiedlichen Erwartungen von Eltern, Kindern und weiteren Stakeholdern
• entwickeln Sie konkrete Ideen, wie Sie den Ganztag pädagogisch gestalten können

Theoretische, methodische und konzeptionelle Grundlagen:
- Entwicklungspsychologische Grundlagen 6-12 Jahre
- Bildungs- und Erziehungsplan für Kinder von 0 bis 10 Jahren in Hessen (2019): Kooperation und Beteiligung
- BEP-Lupe: Kinderrechte und Partizipation, Interaktionsqualität
- UN- Kinderrechtskonvention (1989)
- Ganztagsfördergesetz – GaFöG (2021)