Auslandspraktikum Erzieher/in

Im 3. Semester der Vollzeitausbildung bieten wir Ihnen die Möglichkeit, das 6-wöchige Block-Praktikum im Ausland zu absolvieren. Zur Auswahl stehen zurzeit Spanien, Finnland, Österreich und Schweden. Gerne können auch eigene Kontakte zum Ausbau der Kooperationsmöglichkeiten genutzt werden. Wichtig ist dabei nur, dass es sich um Länder handelt, die durch Erasmus+ gefördert werden. Dies sind alle Länder innerhalb der EU.

Auch in den unterschiedlichen Formen der Teilzeitausbildung (auch in PivA) ist ein Auslandspraktikum in oben genannten Ländern möglich. Es findet in der Mittelstufe für vier Wochen statt. 

Für die Vollzeit- und die Teilzeitausbildung gibt es auch die Möglichkeit, die Hälfte des Berufspraktikums im Ausland zu leisten und so besonders intensive Erfahrungen zu sammeln.

Ebenso finden ein Mal im Jahr Studienfahrten für die Höhere Berufsfachschule für Sozialassistenz nach Österreich statt, die die Möglichkeit bieten, das dortige Ausbildungssystem kennenzulernen. 

Außerdem ist es möglich, selbstständig für die Sommerferien nach Praktikumsmöglichkeiten im Ausland zu suchen. Dies ist z.B. in Pflegeeinrichtungen oder in Form von Feriencamps oder Ferienbetreuungsangeboten möglich. Auch diese Praktika können bezuschusst werden. 

Weiterhin bieten wir regelmäßiges Job-Shadowing für Lehrkräfte an, die als Gruppe in ein vorher gewähltes Land reisen, um dort die Bildungs- und Erziehungssysteme kennenzulernen, in die Ausbildungsformen hineinzuschauen und in den internationalen Austausch zu gehen.

Gefördert werden diese Möglichkeiten mit Mitteln des EU-Programms Erasmus+. Das heißt, dass die Studierenden einen Zuschuss für Unterkunft und Fahrtkosten erhalten, welcher individuell nach Land berechnet wird und gut 75 % der Kosten decken kann. 

Für die Studierenden sind diese Auslandspraktika eine große Herausforderung, da sie unterschiedliche Erziehungsziele, Sprachen, Werte und Normen und Arbeitsweisen kennen lernen. Auch die eigene Rolle ändert sich, man erhält einen neuen Blickwinkel und beginnt zu erfahren, was es bedeutet, fremd zu sein. Auch geringe Sprachkenntnisse schrecken nicht davon ab, Kontakt mit Kindern, Eltern und Erzieher/innen aufzunehmen und zu verfestigen. Unterschiede und Vergleiche zu Deutschland werden festgestellt wie z.B. das jeweilige Bildungssystem oder der konkrete Tagesablauf in den jeweiligen Systemen.
 

Wichtige Grundqualifikationen

•     Offen zu sein für alles was kommt
•     Anpassungsfähigkeit
•     Engagement - auf andere zugehen - sich einsetzen
•     Sich nicht unterkriegen zu lassen
•     Sich selbst nicht zu verlieren
•     Flexibilität - Auf Veränderungen eingehen
•     Mut - sich trauen Kontakt aufzunehmen
•     Positives Denken
•     Selbstvertrauen
•     Teamfähigkeit
•     Spontaneität
•     Geduld
•     Humor

Durch diese Erfahrungen kristallisiert sich bei vielen Studierenden eine klarere Haltung zu ihren eigenen Erziehungsvorstellungen heraus. Damit dies bewusst gelingen kann, ist eine gute Vorbereitung und eine intensive Reflexion nach dem Praktikum nötig. Dies geschieht in unterschiedlichen Formen der Begleitung der Studierenden und Schüler und Schülerinnen. Sprachkurse werden über Erasmus+ online angeboten und sollten rechtzeitig und intensiv genutzt werden.

Wir haben ein großes Interesse, die Auslandskontakte weiter auszubauen, um den Studierenden die Möglichkeit zu geben, sowohl interkulturelle Schlüsselkompetenzen zu erwerben, als auch ihre persönliche Entwicklung zu stärken. Der Blick in ein anderes Land erfordert Neugierde, Mut und Offenheit und die Erfahrung, es geschafft zu haben, bringt Selbstvertrauen. Sollten Sie Verbindungen zu ausländischen Einrichtungen oder Ausbildungsstätten haben, freuen wir uns, wenn Sie Kontakt mit uns aufnehmen. 

Versicherungen sind für die Zeit selbstständig abzuschließen. Auch um eine Arbeitserlaubnis (eine sogenannte A1-Bescheinigung) müssten sich PivA-Studierende selbst kümmern.